Le pédagogue et le philosophe

Réflexions philosophiques contemporaines
autour de la pédagogie innovante de Robert Kaddouch

Dans quelle mesure la pédagogie de Robert Kaddouch interpelle-t-elle la philosophie française contemporaine ? Ce recueil résulte d’une rencontre inédite entre un pédagogue reconnu internationalement dans le domaine de la musique, de l’éducation et de la pédagogie de la création et des philosophes « de métier ». La philosophie française pourrait bien avoir trouvé dans l’?uvre de Robert Kaddouch son pendant pédagogique. Que nous apprend un tel rapprochement, d’une part sur la pensée de Robert Kaddouch, mais aussi sur celles de ces penseurs français ? Quelles perspectives ce rapprochement ouvre-t-il ?

LUVRE PRESENTATION

La pédagogie de Robert Kaddouch ne concerne pas uniquement les enseignants, les parents, les musiciens. De fait, elle est aujourd’hui un foyer de réflexion pour la pensée française. Cet ouvrage présente une suite de dialogues entre des philosophes et la pédagogie de Robert Kaddouch. C’est sans doute la première fois que nous assistons à une telle rencontre entre un pédagogue et des philosophes. Les contributeurs exposent, discutent et mettent en perspective les théories de Robert Kaddouch. Notons qu’ils sont tous des spécialistes des auteurs qu’ils commentent. Nous découvrons ainsi des aspects méconnus de la pensée de Simondon, de Bergson, de Lévinas, de Maine De Biran, etc.

Qu’est-ce que créer ? Qu’est-ce que communiquer ? A ces questions, Robert Kaddouch apporte des réponses particulièrement claires et concrètes. Nous en apprenons non seulement sur Robert Kaddouch, mais aussi sur d’autres auteurs et sur des problématiques contemporaines fondamentales en matière de philosophie sociale, de philosophie de l’éducation, de philosophie de la création, de philosophie de la connaissance, etc. Relier la pédagogie de Robert Kaddouch aux idées directrices de grandes figures de la philosophie contemporaine, se révèle au final tout aussi instructif que passionnant.

livre pedagogue philosophe

Robert Kaddouch et la philosophie française

Par Pierre Montebello

Pierre Montebello est Agrégé de philosophie et Professeur de philosophie moderne et contemporaine
à l’Université Toulouse-II. Il enseigne auprès d’un large public en France et à l’étranger et intervient
dans de multiples conférences à travers le monde. Il est l’auteur de nombreux ouvrages de référence
dont certains sont aujourd’hui épuisés.

Pour une métathéorie de la conductibilité

Par Jean-Hugues Barthélémy

Jean-Hugues Barthélémy est le Directeur des Cahiers Simondon et du Centre International Des
Études Simondiennes (Fondation « Pour la science »). Il est l’auteur de multiples ouvrages de
référence sur Simondon. Il a notamment collaboré avec Bernard Stiegler à la traduction américaine
d’ouvrages de Simondon.

La conductibilité, un concept bergsonien ? Création et communication

Par Arnaud François

Arnaud François est Agrégé de philosophie, Maître de Conférence à l’Université Toulouse-II et
Directeur adjoint du département de philosophie. Il est chercheur associé du Centre International
d’Etude de la Philosophie Française Contemporaine et du Centre International de Recherches en
PHilosophie, LEttres, Savoirs (ENS).

Comment exister en tant que quelqu’un ?
Le rôle du pédagogue chez Robert Kaddouch

Par Flora Bastiani

Flora Bastiani est Docteur en philosophie et chercheuse associée à l’Équipe de Recherche sur les
Rationalités Philosophiques (ERRAPHIS). Elle enseigne à l’Université Toulouse-II. Elle est membre
du conseil d’administration de la Société Internationale de Recherche Emmanuel Levinas (SIREL), du
Réseau international de recherche sur la santé et la maladie. Elle a obtenu en 2009 le Prix Georges
Bastide de l’Académie des Sciences, Inscriptions et Belles Lettres de Toulouse. Elle est directrice du
séminaire Maldiney et dirige depuis plusieurs années d’importantes manifestations scientifiques
internationales.

Bergson, Kaddouch :
comment concilier le Beau, le Bien et le Vrai en éducation ?

Par Sébastien Miravète
Sébastien Miravète est Docteur en philosophie, chercheur associé au laboratoire ERRAPHIS,
Directeur de séminaire à l’Université Toulouse-II, membre de la Société des Amis de Bergson. Il
enseigne au département de Philosophie et au département de Psychologie de l’Université Toulouse-II.

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