Cette page regroupe quelques conférences et formations données par Robert Kaddouch
Conférences
Université d’Oxford
Auditorium Quad Garden
Learning is creating, Creating is being transformed
The aim of this seminar is to introduce a pedagogy which claims to have an impact on behaviour through ‘creation’. Creating, according to the Kaddouch pedagogy, means involving your potential, richness and singularity in an act of learning. Robert Kaddouch will present his theory and the underlying concept of ‘conductivity’ i.e. communication through creation and creation through communication.
Kaddouch will illustrate his talk with short videos to allow an insight into exchanges with pupils of all ages and will present a case study of Peter, a person with high-level autism.
There will be an opportunity to discuss his pedagogical approach and time for questions.
Institut Pasteur – Institut de l’Audition
« Accrocher les sons dans l’espace »
Pour Robert Kaddouch, pianiste et pédagogue, créateur de la pédagogie qui porte son nom, chaque enfant possède des potentialités et présente sa propre problématique d’apprentissage qu’il tente d’identifier afin de mieux le guider dans son développement. A un certain moment, la surdité a suscité chez lui un intérêt particulier au point qu’il s’est interrogé sur la capacité de sa pédagogie musicale à faire face à cette problématique ?
Alors il a repensé, remodelé et recyclé son dispositif pédagogique pour en faire émerger trois formes d’écoute très particulières qu’il a présentées au Pr Andrew King, à l’Université d’Oxford. L’écoute synergique mobilise la synesthésie fonctionnelle qui favorise un circuit d’écoute multi sensoriel individué, en rapport avec les zones de réussite et potentiels de l’enfant.
Par l’écoute exquise, il a imaginé favoriser le développement d’un « piano neuronal » dans le cortex auditif, soit un espace de représentation sonore sur le modèle de l’audition intérieure maîtrisée du musicien. Enfin, l’écoute précieuse utilise une technique particulière qui permet à l’auditeur, en « accrochant les sons dans l’espace »,à la place où ils frémissent le plus, au meilleur angle d’écoute et dans la bonne direction, de potentialiser son audition.
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Conférence à l’Ecole Polytechnique de Paris
Pour une pédagogie du sens
Le Jeudi 8 Avril 2021, X-SHS a reçu Robert Kaddouch, pianiste, pédagogue et chercheur pour une conférence sur le thème : Apprendre, c’est créer pour une pédagogie du sens Pianiste. Robert Kaddouch est l’auteur de nombreux ouvrages portant sur le mécanisme de la création. L’objectif de son exposé est d’expliquer de quelle manière la création peut devenir, par une démarche pédagogique, un acte d’apprentissage. Et quel impact cette forme d’apprentissage peut avoir sur le développement cognitif, le comportement et l’individuation positive, celle qui permet de devenir ce que l’on est, et ce que l’on veut vraiment. Pour cela, il utilise des techniques pédagogiques qui incarnent son concept théorique de Conductibilité, techniques qui seront illustrées par de courtes vidéos qui vous permettront de vivre ces moments intenses et émouvants d‘échanges créatifs.
Conférence à l’Université de la Sorbonne – Laboratoire de psychologie du développement du Pr Olivier Houdé
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Université d’Oxford
St John’s College
Seminar in Ethnomusicology and sound studies
To produce a melody is one thing; to couple it with a second one is yet another; but to create unity between several different parts at the same time is a major problem that has called for solutions in different historical epochs and in various cultural contexts. Polyphony – the simultaneous unfolding of several voices – is precisely the art of making different melodic sequences coexist as a whole, which transcends each one of them separately, while preserving its own individuality. It is fascinating to observe how, across places, eras and cultures, people have used similar polyphonic techniques. Through comparative listening, we will identify polyphonic processes common to different musical heritages, chosen independently of epochs and geographical areas. We will discover unsuspected kinships, particularly between the polyphonies of the Pygmies of Central Africa and those composed in Europe in the Middle Ages, as well as between the traditional polyphonies of Georgia and those of the early Renaissance.
After Simha Arom’s presentation involving comparative listening to various polyphonic processes common to different forms of musical heritage, chosen independently of the time periods, geographical areas and modes of transmission (written or oral), Robert Kaddouch will comment on videos of very young children (between eight months and six years old) in improvisation situations during which they spontaneously draw on some of these processes. The concept of conductibility will shed light on these manifestations.
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Conférence à Budapest
5 novembre 2012. A l’invitation de l’Eodvos Collegium de Budapest et de l’Institut Français, Robert Kaddouch est venu en Hongrie pour présenter sa pédagogie basée sur l’acte d’apprentissage considéré comme un acte de création.
Conférence à l’Institut Dalcroze de Genève
La transmutation du vécu en savoir
Robert Kaddouch a donné une conférence de rentrée suivie d’entretiens privés, pour l’ensemble des professeurs de l’Institut Dalcroze de Genève. L’objectif de cet exposé était d’expliquer comment l’enfant pouvait aborder l’apprentissage du piano en recyclant son expérience acquise lors des séances de rythmiques Dalcroze.
Conférence à l’Institut Français de Vienne
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Conférence au Kulturhusset de Stockholm
En cours de traitement
Conférence à l’Ecole Normale Supérieure de Paris (ENS)
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Conférence à l’Université du Haut Rhin
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Robert Kaddouch 